better than nothing.

부모는 자기 아기가 언제부터 말을 하기 시작했는지 물어보면 10개월이나 11개월 즘에 시작했다고 말하기 마련이다. 이 시기는 대부분의 아이들이 단어 두세 개를 쓰기 시작하는 때이다. 만일 부모가 더 마음 좋게 해석해서 아기가 마마나 빠빠 같은 소리를 말하는 것처럼 보이는 시기로 올라가게 되면 처음 말의 시기 추정은 더 일러진다. 어떤 경우에서든 아기가 단어 두세 개를 쓰기 시작하기 전에 언어 습득이 시작된다는 것은 분명하다. 어떤 단어가 단어인 것으로 확인되기 전에, 아이는 그 언어의 소리와 소리 조합에 대해서 무언가를 아라고 있다. 다시 앞의 가바가이 문제로 돌아가 생각해보자. 아기의 관점에서 본다면 이 문제는 가바가이와 같은 새로운 단어가 무엇을 의미하는지 알아내는 것 이상으로 훨씬 더 복잡한 문제이..

언어심리학 2022. 7. 1. 23:11

언어 산출에 관한 대부분의 자료는 말소리 산출을 표본으로 수집한다. 산출 능력의 습득에 관한 자료도 마찬가지다. 어린이들이 말을 하려고 하는 시도들을 수집해온 것은 대개 아이들이 하는 말을 듣고 이를 나이와 함께 적었다. 이런 일기 연구들은 유용하기도 재밌기도 하다. 그러나 중요한 문제점을 가지고 있다. 우선 일기를 쓰는 사람들은 아이가 하는 말 중에서 희귀하고 놀랄만한 것들만 적는 경향이 있다. 어느 정도 편향된 발화 자료가 된다. 또한 일기를 쓰면서 아이들 말을 정확하게 어른이 자기 생각대로 해석하지 않고 적어야 하는 객관성을 지니지 못하였을 수도 있다. 하지만 대표적이고 객관적인 어린이 말의 자연스러운 표본을 수집할 수가 있다. 이 영역에서 이정표적인 연구를 한 사람은 Havard 대학교의 Roge..

언어심리학 2022. 6. 30. 23:22

유명한 미국 야구 선수인 Yogi Berra가 말했듯이 때로 우리는 단지 바라만 보아도 많은 것을 관찰할 수 있다. 사실 언어를 습득에 관한 우리의 지식은 어린아이의 언어에 대한 반응이나 처음에 말하기 시작하는 것을 관찰한 데에 기초하고 있다. 아이들은 말을 할 수 있기 몇 달 전부터 그 말을 이해하기도 한다. 예를 들어 아이들은 우유나 담요라는 말을 할 수 있기 훨씬 전부터 우유병이나 좋아하는 담요를 알아보고 자기가 원하는 바가 무엇인지 알려주기도 한다. 따라서 문제가 초기 언어 능력과 이 능력의 기원을 이해하려는 것이라면 언어 산출 자료만 가지고는 이를 알 수 없다. 또한 어떤 능력이 언어습득의 가장 초기에서부터 있었던 것인지 알고 싶다면 어린아이를 검사해야 한다. 연구자들이 아기의 능력을 이해하고 ..

언어심리학 2022. 6. 29. 18:04

만일 당신이 낯선 땅에서 미개인들의 언어를 연구하고 있다고 해보자. 어느 날 당신은 한 마을 사람과 걷고 있다가 토끼가 길을 건너가는 것을 보고 그가 가바가이라고 말을 하는 것을 들었다. 그렇다면 당신은 가바가이가 무슨 의미라고 생각하겠는가? 아마도 잠정적으로 가바가이는 토끼를 뜻하는 것이라고 추측할 것이고, 다음에 토끼가 나타났을 때 마을 사람들이 가바가이라는 말을 다시 쓰는지 관찰해 봐야 당신의 추측이 옳은지 검증할 수 있을 것이다. 이 연구 진행 상 안전한 방식으로 보인다. 하지만 Quine(1960)이 사고 실험을 제안하였을 때 지적했듯이 이 상황에서 가바가이가 뜻할 수 있는 바는 엄청나게 많다. 다음번에 다시 또 토끼가 뛰어가는 장면에서 가바가이라는 말을 들었다 하더라도 그것이 뛰다라든가 긴 귀..

언어심리학 2022. 6. 28. 20:37

며칠 전 밤에 연구 배경을 공부하려 도서관에 가 있던 적이 있다. 그때 도서관 한쪽 구석에 있는 한 학생이 눈에 띄었다. 그 학생은 혼자서 중얼거리면서 머리카락을 손가락으로 휘어 감아올리고는 하였다. 가끔가다 그 학생은 벌떡 일어나서 책상 주위를 뱅글뱅글 돌아다니면서 연필로 자기 이마를 톡톡 치는 것이었다. 만일 다른 상황이었다면 이런 행동은 정신과 입원 치료를 받아야 하는 것이다. 하지만 이 젊은이를 좀 더 보면서 그의 이 이상행동은 에세이를 하나 써야 하기 때문에 생긴 것이 분명하다고 생각하게 되었다. 모든 사람이 글쓰기를 이 불쌍한 젊은이 만큼 힘들어하는 것은 아니다. 하지만 글을 자주 쓰고 또 잘 쓰는 사람이라 하더라도 글쓰기가 쉽다고 하는 일은 없다. 이 두 과정에는 겹치는 부분이 많이 있지만 ..

언어심리학 2022. 6. 27. 23:38

차례 지키기를 이끄는 것은 소통의 목표가 이루어졌는지 아닌지의 문제인 것으로 보인다. 우리가 자세히 살펴본 많은 대화 상황에서 말하는 이들이 서로 주고받는 대화중 많은 부분이 "응(yes)"나 "알아 (I see)" 또는 "으음(mhm)" 같은 소리로 이루어져 있다. 우리는 또한 두 대화 참여자들 사이에 겹침이 있는 전략적 가로막음(interruptions)의 예들도 많이 볼 수 있다. 이러한 가로막음이 꼭 무례한 것만은 아니고 또한 "차례 지키기" 규칙을 깨는 것도 아니다. 그보다는 말하는 이는 목표를 이미 이루었고 듣는 이는 차례를 넘겨받기를 원하고 있다는 것을 표시하는 것일 수도 있고 또는 소통이 아주 깨어져 버려서 다시 시작해야 하기 때문일 수도 있다. 그러므로 대화란 단지 예의 바르게 차례를 지..

언어심리학 2022. 6. 26. 18:01

대화에 들어가는 것은 참여자에게 두 가지 종류의 요구를 하는 것이다. 한 종류는 정보에 관한 것이다. 대화에는 계속 따라야 하는 서술적 지식이 많이 있다. 발화를 계획할 때 우리는 참여자들의 공통 기반에 주의하고 또한 대화가 계속되는 동안 어떤 새로운 기반을 만들어 가는지 계속 추적해야 한다. 또 다른 종류의 요구는 절차적인 것이다. 대화를 이끌어 가면서 대화 전체를 통제하지 않더라도 주어진 부분의 역할은 해야 한다. 말해야 하는 차례가 언제 오는지 알아야 하고 언제 차례를 포기해야 하는지 알아야 한다. 언제 새로운 행위 연속체로 바꿀 것인지 언제 그러지 않을 것인지 결정해야 한다. 정보적인 요구를 관리하기: 대화에서 모든 사람은 각기 산출과 이해 모두에 관여해야 한다. 이해 과정은 전반적으로 바로 앞 ..

언어심리학 2022. 6. 25. 19:18

단 하나의 문장차이라고 실제 발화되는 과정은 아주 복잡해 보인다. 말리 산출은 일반적으로 일을 훨씬 더 복잡하게 만드는 맥락에서 일어난다는 사실을 기억해야 한다. 우리는 일반적으로 말을 하는 것이 아니다. 우리는 대화에서 다른 사람과 함께 말을 하고 있는 것이다. 다른 사람과 함께 하는 다른 활동과 마찬가지로 만일 그 목적하는 바를 이루려면 대화에는 참여자들 사이의 조정이 상당히 필요하다. 음악에서 다른 사람과 함께 리듬을 맞춰 연주하는 경우와 파트너와 함께 맞춰 춤을 추는 경우를 생각해보자. 한 쌍의 일원으로 춤을 추는 것은 리듬 맞추기 만의 문제는 아니다. 여기에는 행위 조정이 필요하다. 파트너의 미묘한 움직임 반응, 방향을 바꾸려는 몸집에 부드럽게 대응하는 능력 등이 필요하다. 대화에도 비슷한 능력..

언어심리학 2022. 6. 24. 15:17